WHAT IS我的想法^^

喔喔 對齁對齁...
忘了跟大家說說我看了那篇影片的想法了~~
(不過當初的激昂心情有點忘確了...我盡量回到過去)

我接下來要用條列式進行我的想法囉!↓

(1)看到了這位麻省理工學院的校長演講，我的內心是，我什麼時後可以變的跟他一樣，
可以流利的表達自己說的內容，可以那麼的流暢。

(2)對於這位校長，我真的很欽佩他。因為聽他所說的內容，我覺得很有內涵，且他也會反問自 己，我認為他說的內容，一點都不同於有些大官所說的官方話，而是真正有深度的話。而聽他的話之後，我都會心中跑出一些問題，但是，令我驚訝的是，他在下一秒馬上就又提出了和我想問的問題非常相似並進行解答。他真的是個好令人馬上學會的好老師。

(3)對於台下那些觀眾，我個人覺得非常的失望。這位校長千里迢迢的來到台灣為我們參加活動，並且為我們進行演說，你們居然在台下要聽不聽，還在那邊翻自己的書本...看了真是令我痛心阿。這樣他下次還會想來嗎？不過還是有一些人很認真的聽呢!真棒。

(4)對於他所說那5%，我本來真的很驚訝!!什麼，我居然如此的幸運，因為我是那5%之一呢!後來聽了戎文同學的講解，才知道原來這是很久以前的片子，我誤會了。

(5)接下來就是對於他認為應該要減少有錢的人有錢，沒錢的人沒錢；不要只讓有錢人可以進行研究，而沒錢的人都無法進行進修的狀況。我非常的贊同他的看法。這個問題，他本來也有問大家說：「那我們該如何解決呢?」但是最後好像沒有真正的回答到這個問題。我認為這個問題並不是馬上就可以解決的。對於百元電腦(我有沒有搞混阿...??我好像把影片和現實交錯了...= = )的實施，也並不是如此的容易的。他曾經說，有讓某部份貧窮平常無法使用到網路的學子能夠運用
媒體進行學習，並且組成讀書會之類的集會...等等，這是如此的棒的做法，可是回到現實，我們該要如何去讓全部的貧窮、無法碰觸到網路社會的大眾有機會去學習呢?這筆資金該從何而來?誰願意幫助他們?如果大家都願意幫助他們，那網路架設又怎麼辦?全部都有好多疑問阿!!
所以，這個社會，要生存，每個人面臨的難度有低有高，要怎麼克服，就看你怎麼種樹阿。


說完了，以上。

說到要做到

這一次，要守信用，要積極點了。
(不過我本來有更積極喔…我禮拜三就打了一篇，可是沒想到，
剛打完，剛剛好google的網誌網路發生問題，全部都沒了。
.......↑又在自誇了阿...= = )

這一次上課，我遇到了大問題。
就和之前的胖嘟嘟用筆電的狀況一樣，一直跟不上大家討論室中的腳步…
網路leg….筆記型電腦又常常出問題…
大家說的話我都要50秒左右後才可以聽的到…
想要解決問題，卻不知道該如何去解決…
想要投票…卻沒有辦法投(因為畫面leg了)….那個遲遲不投票的人是我!!
最後電腦還一直休眠…叫都叫不醒..
我就一直被踢出去討論室。
在這裡跟大家和老師說聲對不起，
造成了你們的困擾，真的很抱歉喔。
也謝謝大家對我的關心，^^謝謝你們。

記得老師當時曾經說，上周不是有人說想要有貼近生活的教學內容嗎?怎麼都不回應?
那個人是我喔，其實我上課的前一天真的有想說：明天我一定要說我的感想。
因為看完那部影片，我的內心真的有很多想法…
可是硬體設施卻不讓我實現…，因為我的網路跟不上大家的腳步，
且電腦一直當機。
我真的不是想要找藉口 ，雖然我真的在找藉口，
可是我不想要後悔..所以我要解釋>”<…
真的很抱歉…!

到了下課前的十分鐘，電腦登不進去了，連旁邊的涵如也不能登入電腦了..
我”再度”檢查了電腦延長線，電腦延長線有插好阿…開關也是在on的地方
還是不懂為什麼，因為看起來像是筆電沒有電力了…
最後才發現…延長線的插頭沒有插阿…
下次要更小心，記住 陳某人我自己。

接下來要對於報告的同學給予回饋囉。
我認為他們主持的很棒，是個適任的主持人。
他們適時給予我們回饋、他們統整大家的意見、他們在討論前就先為大家統整資訊、讓這個過程更順利。
我想，他們真的做的很棒。整個過程是如此的流暢。
很棒!真的很棒!
期待我們這一組可以學習他們的優點，也能像他們一樣成功。
大家加油囉~下週見。

我不守信用

我...不守信用
當初明明說，要積極、要督促自己...
可是我這禮拜沒有做到，
我到了上課前一天才打上禮拜上課的心得，
我對不起自己，對不起大家。
(更對不起統整的那位小妞....= = 摳妹啦 ㄒ一ㄞ)

這次上課，網路依舊斷斷續續..
心臟跟著斷斷續續...
都把一年份的冷汗流光了~~
不過，好佳在情況都沒有前幾次如此嚴重，
剛剛在刷牙的時後，
想到了網路不穩會造成這樣的不便，
那..如果未來我們運用3G手機的功能(能聽又能看)來使用至遠距教學這類的須求上，
是否可以成功，
或者是否可以更便利..和網路比較起來...

上一次上課，提到了自己如果身為一位教師，
我會如何編排非傳統學習方式的課程~~
想了好久，攪盡腦汁...想不出來
後來想到了一個：貼近學生生活的教學內容。
當初的構想是因為，對於比較艱深難懂的教學內容來說，我想比較貼近學生生活的課程
也許更能夠引發孩子的學習動機，也可以從中教導他們生活、做人的道理...等等，情意、技能、知識三大方面都能兼顧。而最後和同學討論出來可以從哪方面去著手，
想出來的感覺.....真好。
為自己的題目找出答案的感覺，好像是自己又長大了一樣，滿足了我內心的成就感。

有時後回想起來，發現了坐在自己身旁的朋友們，可以一起和他們上課，真幸福。
發現了遠在美國的老師，運用網路和我們交談，教導我們，為了給我們教學而努力於指引我們，我覺得也很幸福，老師，謝謝您。
感覺我們的上課已經越來越進入了軌道...大家都成長了，
就像那位出國留學的學者說的一樣，最重要的是自己要主動自發，培養積極主動的心，
大家都進步了呢，大家也都一起再加油~努力下去喔。
謝謝大家，謝謝老師，
改變的感覺真好阿~


時間不多了呢...
現在心中的想法是：
CHERISH&CHERISH

對於教育的未來

這是一部令人看了不禁冒汗的影片。 當下看到影片中的內容，心中的感覺是很震驚的，馬上映入腦海中的想法是，未來的網路、科技進步的如此的快速，未來的演變如此的巨大，老師是否有 能力能夠將學生教導成能夠符合如此快速演變的專家人員，而老師們辛苦傳承下去的一切歷史或是知識技能，未來又是如此的不敷使用，那如今的教育內容又該當 如何定位。 科技的恐怖，假設現今可以去駕馭，但是未來我們可以確保一定有能力足以去控制得當嗎?是否會變成科技操作著我們。變化的太快了，快的令人震懾。快得令我 不敢去思考未來的一切，面對未來的孩子所面臨的壓力以及所習慣的生活。我們是否會被"快速"進步有如光纖傳播的科技社會淘汰，我們要如何讓自己不會被廣 闊的知識、科技技能爆發漩渦所拉入而無法自拔，這個問題我們有想過嗎?老師又該如何去面對現在的學生，如何面對未來的孩子，他要如何去在這兩者之中建立 橋樑以銜接，使自己不會無所適從，也使這個社會的教育制度及內涵足以延續連結，很困難，但是一定要達成。
^^以上

再度面臨...

這一次上課...
再度面臨了和上禮拜一樣的狀況。
當下的腦子浮現了是，
快快快!!!上次不是有想想解決方案嗎??
快拿出來用~~~

可是發現，
我無法想到好辦法。

這一次發現了，居然有聊天室可以使用，
真是太棒了的解決方案，
心中是如釋重負....
也加了老師的msn，
以後更萬無一失，
不賴不賴!!
棒呆了!!!

在重覆的困境中，找不到出口，
令我心煩苦惱，
想要拼命想出辦法來解決，
但是自己做不到....
失望弊了!!

再學習吧 小妞。

這一次上課討論到了討論室和論壇有何不同及相同，
這深沉的意義是在探討遠距教學的用意及其相關性吧
^^學習用"心"去看課程內容，
你會學更多，
陳小冷。